Dự kiến đưa tiếng Raglai vào giảng dạy tự chọn ở cấp tiểu học

Bộ GD&ĐT cho biết, theo dự thảo Thông tư, môn tiếng Raglai là môn học tự chọn thuộc lĩnh vực giáo dục ngôn ngữ và văn học, được tổ chức dạy học từ lớp 1 đến lớp 5 ở cấp tiểu học. Môn học nhằm đáp ứng nhu cầu học tiếng Raglai của học sinh người Raglai, đồng thời giúp các em phát triển năng lực ngôn ngữ, có phương tiện giao tiếp trong cộng đồng và mở rộng khả năng tiếp nhận tri thức, văn hóa dân tộc.

Trong quá trình dạy học, môn tiếng Raglai chủ yếu sử dụng ngữ liệu văn học, nghệ thuật Raglai. Thông qua đó, học sinh được giáo dục những giá trị văn hóa, ngôn ngữ đặc trưng của dân tộc Raglai, hình thành ý thức giữ gìn, bảo tồn và phát triển văn hóa dân tộc, hài hòa với văn hóa của các dân tộc khác trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam.

Chương trình môn tiếng Raglai được xây dựng trên cơ sở tuân thủ các quy định cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/BGDĐT. Việc xây dựng chương trình dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, đồng thời cập nhật các thành tựu nghiên cứu khoa học về tâm lý, ngôn ngữ và giáo dục.

Một điểm nhấn của chương trình là lấy việc rèn luyện các kỹ năng giao tiếp gồm đọc, viết, nói và nghe làm trục chính xuyên suốt cấp tiểu học. Bên cạnh đó, chương trình tích hợp kiến thức ngôn ngữ với tri thức văn hóa Raglai, qua đó góp phần hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực toàn diện cho học sinh.

Theo dự thảo, mục tiêu của Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Raglai là giúp học sinh hình thành và phát triển các phẩm chất chủ yếu như: yêu thiên nhiên, gia đình, quê hương; có ý thức về cội nguồn; yêu cái đẹp, cái thiện, có cảm xúc lành mạnh; có hứng thú học tập, ham thích lao động; thật thà, ngay thẳng trong học tập và đời sống; có ý thức thực hiện trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội và môi trường xung quanh.

Chương trình cũng chú trọng bồi dưỡng tinh thần đoàn kết dân tộc, ý thức công dân Việt Nam, qua đó góp phần bảo tồn và phát triển các giá trị văn hóa Raglai trong bối cảnh hội nhập và phát triển.

Về năng lực, học sinh được bước đầu hình thành các năng lực chung và phát triển năng lực ngôn ngữ nói, nghe ở mức độ cơ bản. Bên cạnh đó, chương trình hướng tới phát triển năng lực văn học cho học sinh, với yêu cầu phân biệt được các thể loại như văn xuôi, văn vần, tục ngữ, thành ngữ Raglai; hiểu và biết rung cảm trước cái đẹp, cái thiện của con người và thế giới xung quanh được thể hiện trong các tác phẩm văn học.

Theo dự thảo, chương trình môn tiếng Raglai được thiết kế cho 5 lớp, từ lớp 1 đến lớp 5 cấp tiểu học, với tổng thời lượng 350 tiết. Mỗi năm học bố trí 70 tiết, trong đó các kỹ năng đọc, viết, nói và nghe được phân bổ phù hợp với từng lớp học và đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học.