Đề xuất cấm dạy trước chương trình qua hoạt động giáo dục tăng cường

Bộ GD&ĐT vừa công bố dự thảo Thông tư quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên để lấy ý kiến các cơ quan, tổ chức, cá nhân.

Dự thảo được xây dựng nhằm cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong bối cảnh tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, đồng thời bổ sung các nội dung về phát triển năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI) theo định hướng của Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Điểm đáng chú ý nhất của dự thảo là quy định rõ phạm vi và nguyên tắc tổ chức hai nhóm hoạt động gồm giáo dục tăng cường và giáo dục theo nhu cầu người học. Theo đó, tuyệt đối không được sử dụng các hoạt động này để dạy trước chương trình, ôn tập, luyện thi hoặc nhồi nhét kiến thức đối với các môn học thuộc Chương trình Giáo dục phổ thông. Những nội dung liên quan đến dạy thêm, học thêm tiếp tục thực hiện theo quy định hiện hành.

Đối với hoạt động giáo dục tăng cường, dự thảo xác định đây là các hoạt động được tổ chức trong khung thời gian giáo dục của nhà trường nhằm củng cố, mở rộng kiến thức, kỹ năng, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh nhưng không thuộc nội dung bắt buộc của chương trình. Nội dung giáo dục tập trung vào giáo dục lý tưởng, đạo đức, kỹ năng sống, hướng nghiệp, giáo dục tài chính, STEM/STEAM, khoa học - công nghệ, ngoại ngữ, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI) và an toàn không gian mạng.

Trong khi đó, hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học được tổ chức ngoài thời gian học chính khóa trên cơ sở học sinh và cha mẹ học sinh tự nguyện đăng ký. Các hoạt động hướng đến phát triển năng khiếu, sở thích, ngoại ngữ nâng cao, thể dục thể thao, nghệ thuật, câu lạc bộ, trải nghiệm sáng tạo và các kỹ năng bổ trợ phù hợp với nhu cầu, định hướng nghề nghiệp của học sinh.

Dự thảo cũng quy định chặt chẽ điều kiện đối với đội ngũ tham gia giảng dạy. Ngoài nhà giáo cơ hữu, các cá nhân tham gia giảng dạy phải có hồ sơ chứng minh năng lực chuyên môn, lý lịch tư pháp hoặc cam kết không vi phạm pháp luật liên quan đến trẻ em, đồng thời được tập huấn về quy tắc ứng xử trước khi tham gia hoạt động giáo dục. Đối với nghệ nhân hoặc người có uy tín trong cộng đồng không có bằng sư phạm, hiệu trưởng chịu trách nhiệm thẩm định năng lực và kinh nghiệm thực tế.

Về học liệu, dự thảo phân định rõ trách nhiệm thẩm định giữa cơ sở giáo dục và Sở GD&ĐT, đồng thời nghiêm cấm sử dụng tài liệu chưa được thẩm định, phê duyệt. Cơ sở giáo dục được tự thẩm định đối với tài liệu tự biên soạn hoặc khai thác từ nguồn học liệu mở hợp pháp; Sở GD&ĐT chịu trách nhiệm thẩm định tài liệu do tổ chức, cá nhân bên ngoài cung cấp hoặc các tài liệu liên kết phát hành trên phạm vi toàn tỉnh, có yếu tố nước ngoài.

Ngoài ra, dự thảo cho phép tổ chức một số hoạt động giáo dục tại doanh nghiệp, làng nghề, nông trại và các không gian trải nghiệm nếu đáp ứng yêu cầu về an toàn và được cơ quan quản lý giáo dục phê duyệt trong kế hoạch triển khai. Mức thu đối với các hoạt động theo nhu cầu người học không được vượt quá mức trần do Hội đồng nhân dân cấp tỉnh quy định, đồng thời phải bảo đảm công khai, minh bạch theo quy định.