Lựa chọn môn thi phản ánh rõ hơn năng lực và sở trường học sinh

Theo Bộ GD&ĐT, một trong những mục tiêu quan trọng của chương trình mới là chuyển từ tiếp cận nội dung sang phát triển phẩm chất, năng lực người học, đồng thời tăng cường phân hóa và định hướng nghề nghiệp ở bậc THPT.

Dữ liệu đăng ký dự thi năm nay cho thấy học sinh có xu hướng lựa chọn môn học đa dạng hơn so với trước đây. Nếu những năm trước thí sinh thường tập trung vào một số tổ hợp truyền thống, hiện nay cơ cấu lựa chọn đã phản ánh rõ hơn năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp của từng cá nhân.

So với năm 2025, số lượng thí sinh đăng ký môn Vật lý tăng 35.332 em, Lịch sử tăng 71.443 em, Giáo dục kinh tế và pháp luật tăng 32.671 em, Tin học tăng 10.975 em, Công nghệ công nghiệp tăng 4.974 em và Công nghệ nông nghiệp tăng 9.129 em.

Theo Bộ GD&ĐT, việc nhiều nhóm môn học cùng ghi nhận mức tăng cho thấy học sinh ngày càng lựa chọn môn học theo định hướng nghề nghiệp thay vì tập trung vào các tổ hợp cố định.

Ở nhóm STEM, tổng số lượt lựa chọn các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tin học, Công nghệ công nghiệp và Công nghệ nông nghiệp đạt 771.083 lượt, tăng hơn 65.300 lượt so với năm trước, tương đương 9,25%.

Đáng chú ý, Tin học tăng 142%, Công nghệ công nghiệp tăng 205% và Công nghệ nông nghiệp tăng 41,6%, là những môn có tốc độ tăng trưởng cao nhất trong các môn lựa chọn của kỳ thi năm nay.

Bộ GD&ĐT đánh giá những con số này cho thấy giáo dục STEM trong trường phổ thông tiếp tục phát triển, đồng thời dịch chuyển theo hướng gắn với công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, phù hợp nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0.

Dữ liệu đăng ký dự thi cũng phản ánh xu hướng lựa chọn môn học ngày càng gắn với định hướng nghề nghiệp và kế hoạch học tập sau THPT. Nhiều học sinh ưu tiên các môn liên quan đến lĩnh vực kỹ thuật, công nghệ, kinh tế, quản trị, luật, khoa học xã hội và dịch vụ.

Riêng môn Giáo dục kinh tế và pháp luật tăng thêm 32.671 thí sinh chỉ sau một năm. Theo Bộ GD&ĐT, điều này cho thấy nội dung giáo dục kinh tế, tài chính và pháp luật trong chương trình mới đã bước đầu tác động đến nhận thức nghề nghiệp của học sinh.

Bên cạnh các môn STEM, nhóm khoa học xã hội tiếp tục nhận được sự quan tâm lớn. Môn Lịch sử có 570.800 thí sinh đăng ký, tăng 71.443 em so với năm 2025 và trở thành môn được lựa chọn nhiều nhất trong số các môn tự chọn. Môn Giáo dục kinh tế và pháp luật ghi nhận 284.754 thí sinh đăng ký.

Kết quả này cho thấy chương trình giáo dục phổ thông mới không chỉ thúc đẩy giáo dục STEM mà còn góp phần nâng cao vai trò của các môn khoa học xã hội, giáo dục công dân, kinh tế và pháp luật.

Trong công tác chuyển đổi số, năm 2026 có 1.204.806 thí sinh đăng ký dự thi bằng hình thức trực tuyến, chiếm 98,45% tổng số thí sinh. Đây là một trong những tỷ lệ ứng dụng công nghệ số cao trong lĩnh vực quản lý giáo dục.

Cùng với đó, số lượng học sinh lựa chọn các môn Tin học và Công nghệ tăng mạnh cho thấy nhận thức của học sinh và phụ huynh về vai trò của công nghệ số đang thay đổi rõ rệt.

Theo Bộ GD&ĐT, những chuyển biến trong lựa chọn môn học, giáo dục STEM, hướng nghiệp, giáo dục công dân và chuyển đổi số cho thấy Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang từng bước phát huy hiệu quả. Tuy nhiên, ngành giáo dục cần tiếp tục đẩy mạnh đổi mới trong giáo dục STEM, ngoại ngữ, hướng nghiệp, phân luồng, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và thu hẹp khoảng cách tiếp cận giáo dục số giữa các vùng miền nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong giai đoạn mới.