Học sinh năng khiếu nghệ thuật sẽ được học thế nào theo quy định mới?

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo Thông tư ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông năng khiếu nghệ thuật, thể dục, thể thao để lấy ý kiến rộng rãi các cơ quan, tổ chức, cá nhân liên quan.

Dự thảo Thông tư được xây dựng nhằm cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục năm 2019 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đối với loại hình trường có tính chất đặc thù; đồng thời thay thế Thông tư số 07/2021/TT-BGDĐT về Quy chế tổ chức và hoạt động của trường phổ thông năng khiếu thể dục, thể thao.

Đáng chú ý, dự thảo lần đầu bổ sung khung pháp lý riêng cho trường phổ thông năng khiếu nghệ thuật, lĩnh vực trước đây chưa có quy định cụ thể, đồng thời tiếp tục hoàn thiện các quy định đối với trường phổ thông năng khiếu thể dục, thể thao.

Theo dự thảo, trường phổ thông năng khiếu nghệ thuật, thể dục, thể thao được xác định vừa thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, vừa đào tạo, bồi dưỡng năng khiếu chuyên sâu cho học sinh. Nhà trường được trao quyền chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục kết hợp giữa chương trình phổ thông và chương trình năng khiếu, với thời lượng học tập, tập luyện được phân bổ linh hoạt phù hợp từng lĩnh vực và đặc điểm người học.

Dự thảo cũng bổ sung, làm rõ quy định về tổ chức bộ máy, nhiệm vụ, quyền hạn của các vị trí trong nhà trường. Cơ cấu tổ chức gồm ban giám hiệu, các tổ chuyên môn năng khiếu, tổ giáo dục phổ thông và tổ văn phòng, bảo đảm tính thống nhất trong quản lý và vận hành.

Đối với đội ngũ, dự thảo hoàn thiện quy định về tiêu chuẩn, nhiệm vụ, quyền hạn của giáo viên năng khiếu, huấn luyện viên; đồng thời mở cơ chế linh hoạt để mời nghệ sĩ, vận động viên, chuyên gia tham gia giảng dạy, huấn luyện.

Công tác tuyển sinh và quản lý học sinh được đổi mới theo hướng kết hợp đánh giá học lực với năng khiếu, tăng cường theo dõi quá trình học tập, rèn luyện và phát triển năng lực của học sinh trong suốt thời gian theo học.

Dự thảo Thông tư nhấn mạnh việc đẩy mạnh hoạt động thực hành, biểu diễn, thi đấu, coi đây là nội dung quan trọng trong đào tạo và đánh giá kết quả học tập; đồng thời tăng cường yêu cầu về an toàn trường học, y tế học đường và phòng, chống chấn thương.

Bên cạnh đó, các quy định về cơ sở vật chất, trang thiết bị chuyên biệt cũng được bổ sung, làm rõ yêu cầu đối với phòng tập, sân bãi, thiết bị và điều kiện bảo đảm an toàn, chăm sóc sức khỏe học sinh.

Một điểm mới đáng chú ý là việc mở rộng cơ chế liên kết, hợp tác giữa nhà trường với các đơn vị nghệ thuật, thể thao, doanh nghiệp và tổ chức xã hội nhằm huy động nguồn lực cho đào tạo năng khiếu. Dự thảo cũng định hướng phát triển toàn diện người học, không chỉ bồi dưỡng năng khiếu mà còn chú trọng giáo dục phẩm chất, kỹ năng sống, kỹ năng mềm, năng lực số và khả năng hội nhập quốc tế.