Thầy cô làm “cha mẹ” của học sinh nội trú

Như nhiều trường học trên cả nước, Trường Văn hóa Công an nhân dân II (Công an tỉnh Đắk Lắk) đang bước vào những ngày đầu tiên của năm học mới với nhiều cảm xúc đặc biệt. Đây là năm học đầu tiên nhà trường chính thức đi vào hoạt động, đón hơn 1.000 học sinh đến từ các tỉnh Đắk Lắk, Gia Lai, Lâm Đồng và Quảng Ngãi về học tập, sinh hoạt nội trú.

Gần 97% học sinh của trường là con em đồng bào dân tộc thiểu số, nhiều em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Với không ít học sinh lớp 6, đây cũng là lần đầu tiên các em rời xa gia đình để bắt đầu cuộc sống nội trú.

Nhà trường luôn tạo mọi điều kiện tối đa

Trong khu ký túc xá của nhà trường, em Trần Hà Tường Vy (SN 2015, học sinh lớp 6, dân tộc Thái) không giấu được sự xúc động khi kể về những ngày đầu bước vào môi trường học tập mới.

Vy cho biết, lần đầu xa nhà khiến em có những lúc bỡ ngỡ, nhớ gia đình. Tuy nhiên, sự quan tâm, động viên của các thầy cô, đặc biệt là cán bộ quản lý học sinh, đã giúp em nhanh chóng hòa nhập.

“Những lúc buồn, cô đều có mặt động viên chúng em. Đối với chúng em, những giáo viên như cô Trang (Trung tá Mai Thị Ninh Trang, cán bộ quản lý học sinh) không những là giáo viên, mà còn là người mẹ thân thương, gần gũi”, Tường Vy chia sẻ.

Em Vũ Thị Kim Ngân (học sinh lớp 6, dân tộc Thái, trú tại xã Ea Rốk, tỉnh Đắk Lắk) thừa nhận, môi trường học tập tại trường rất nghiêm khắc, nhưng các bạn đến từ nhiều địa phương lại rất hòa đồng, vui vẻ.

“Những ngày đầu đến trường, chúng em được giáo viên hướng dẫn từ việc thức dậy, vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn vuông vắn, sắp xếp sách vở, giày dép gọn gàng đến tập thể dục, ăn sáng rồi lên lớp.

Xa nhà nhưng được thầy cô quan tâm, chăm lo từng miếng ăn, giấc ngủ là động lực để em cố gắng học thật giỏi, không phụ lòng thầy cô”, Kim Ngân chia sẻ.

Trung tá Mai Thị Ninh Trang cho biết, trong những ngày đầu các em nhập trường, cán bộ, giáo viên gần như trực 100% để kịp thời đáp ứng các nhu cầu sinh hoạt, học tập của học sinh.

Nhà trường cố gắng tạo điều kiện tốt nhất để các em nhanh chóng ổn định cuộc sống nội trú. Bên cạnh việc học tập, các em được hướng dẫn từ những việc nhỏ như vệ sinh cá nhân, sắp xếp chăn màn, sách vở, giày dép đến rèn luyện thể dục, ăn uống đúng giờ.

Theo Trung tá Trang, phía sau mỗi học sinh là sự gửi gắm, kỳ vọng của gia đình. Những người giám hộ, cha mẹ, ông bà đều rất thương các em và mong muốn có thể đón con, cháu về nhà vào những dịp Tết, nghỉ hè.

Ước mơ trở thành người chiến sĩ Công an

Trong số hơn 1.000 học sinh đang học tập tại trường, có nhiều em mang những câu chuyện, hoàn cảnh đặc biệt.

Em Y Gió Mlô (SN 2011, trú buôn Đrang Phốc, xã Buôn Đôn, tỉnh Đắk Lắk) mồ côi cả cha lẫn mẹ. Em cho biết, bố mẹ mất từ khi còn nhỏ nên không nhớ rõ năm nào. Năm anh chị em trong gia đình phải tự bươn chải, nương tựa vào nhau để cuộc sống và việc học không bị gián đoạn.

Y Gió là người con thứ tư. Hai anh chị đã học xong, trong khi ba người còn lại vẫn đang đi học. “Ở Trường Văn hóa Công an nhân dân II có nhiều điều mới với em. Những ngày đầu xa gia đình khiến em buồn nhất. Nhưng được thầy cô và các bạn trong lớp động viên nên em có thêm động lực để học thật tốt, sau này trở thành người có ích cho xã hội”, Y Gió tâm sự.

Cũng có hoàn cảnh khó khăn, em Ma Thị Ngọc Tiến, học sinh lớp 6, mồ côi cha mẹ từ sớm. Gia đình có 7 anh chị em, Tiến là con út. Các anh chị đều đã trưởng thành, chỉ còn Tiến tiếp tục con đường học tập.

Những ngày đầu ở trường, Tiến được thầy cô hướng dẫn từng việc nhỏ, từ vệ sinh cá nhân đến sinh hoạt, ăn uống. “Vào trường mới, chúng em được giáo viên hướng dẫn và yêu cầu phải tự vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Nơi ăn uống cũng được đảm bảo”, Tiến nói.

Đặc biệt, cô học trò nhỏ đang ấp ủ ước mơ trở thành chiến sĩ Công an nhân dân. “Mai này em mong muốn được vào ngành Công an. Để thực hiện được ước mơ này, em phải cố gắng học giỏi hơn nữa”, Tiến chia sẻ.

Trao đổi với phóng viên Báo Công lý, Đại tá Mai Hữu Vạn, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, hiện toàn trường có hơn 1.000 học sinh đến từ 4 tỉnh Đắk Lắk, Lâm Đồng, Gia Lai và Quảng Ngãi.

Học sinh chủ yếu thuộc các nhóm yếu thế, con em gia đình chính sách trong lực lượng Công an, đồng bào dân tộc thiểu số vùng sâu, vùng xa, hộ nghèo, mồ côi cha mẹ... Các địa phương đã thực hiện sơ tuyển, lập hồ sơ từ cấp xã; nhà trường tiếp tục xét tuyển để bảo đảm đúng đối tượng trước khi nhập học.

Theo Đại tá Mai Hữu Vạn, trường có khuôn viên khoảng 9,7ha, cơ sở vật chất cơ bản đáp ứng việc dạy và học. Thời gian tới, khi nâng quy mô lên 1.500 học sinh, tỉnh dự kiến giao thêm 3,8ha đất phía sau để xây dựng. Hiện trường có khoảng 170 cán bộ, giáo viên, công nhân lao động, trong đó giáo viên được tổ chức thành 3 tổ: Khoa học tự nhiên, Khoa học Xã hội và Giáo dục tiểu học.