Sáp nhập trường: Hiệu trưởng, hiệu phó nào được nghỉ và hưởng chính sách?

Theo hướng dẫn mới của Sở Nội vụ tỉnh Thanh Hoá, sau khi sắp xếp các cơ sở giáo dục, địa phương phải ưu tiên bố trí hiệu trưởng, hiệu phó hiện có vào các chức danh quản lý, vị trí giáo viên hoặc vị trí việc làm phù hợp tại trường mới.

Nhóm thứ nhất, hiệu trưởng, hiệu phó thôi giữ chức vụ để được bổ nhiệm, bầu vào chức vụ quản lý thấp hơn hoặc chuyển sang làm giáo viên, vị trí khác phù hợp. Nếu tự nguyện nghỉ việc, các trường hợp này có thể được giải quyết chính sách tinh giản biên chế theo Nghị định 154/2025/NĐ-CP.

Thời gian nghỉ việc từ 1/9 đến 1/12/2026. Riêng trường hợp nghỉ từ ngày 1/9 chỉ áp dụng với người còn đủ 2 năm công tác đến tuổi nghỉ hưu.

Nhóm thứ 2, cán bộ quản lý thôi chức vụ do sắp xếp tổ chức nhưng không còn vị trí việc làm phù hợp để bố trí. Nhóm này thực hiện nghỉ việc từ 1/9 và muộn nhất ngày 30/9/2026.

Đối với trường hợp nghỉ ngày 1/9/2026, hồ sơ phải gửi về Sở Nội vụ và Sở Tài chính chậm nhất 26/8/2026. Trường hợp nghỉ từ 1/10 đến 1/12/2026, hồ sơ phải gửi chậm nhất 10/9/2026.

Hồ sơ gồm đơn tự nguyện tinh giản, tờ trình của cơ quan, hồ sơ BHXH, quyết định tuyển dụng, quyết định lương và phụ cấp, biên bản xét của cơ quan quản lý cùng các tài liệu chứng minh thuộc diện tinh giản.

Sở Nội vụ nhấn mạnh việc tinh giản phải gắn với phương án bố trí nhân sự, bảo đảm trường học hoạt động ổn định và không ảnh hưởng chất lượng dạy học.

Các trường hợp được ưu tiên xem xét gồm người không đáp ứng yêu cầu sức khỏe, gặp khó khăn trong ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, cập nhật phương pháp giảng dạy và yêu cầu mới của vị trí việc làm.

Đặc biệt, hiệu trưởng, hiệu phó trường mầm non có tuổi đời thấp hơn không quá 5 tuổi so với tuổi nghỉ hưu bình thường, nếu có nguyện vọng nghỉ hưu, sẽ thực hiện chính sách nghỉ hưu theo pháp luật về BHXH, thay vì áp dụng chính sách tinh giản biên chế.

Tính đến nay, toàn tỉnh Thanh Hóa có 1.908 trường mầm non và phổ thông công lập, gồm 631 trường mầm non, 584 trường tiểu học, 604 trường THCS và 89 trường THPT.

Đáng chú ý, hệ thống trường học hiện còn 614 điểm trường lẻ, chủ yếu tập trung tại khu vực miền núi, gồm 322 điểm trường mầm non, 255 điểm trường tiểu học và 37 điểm trường THCS. Bên cạnh đó, có 149 trường có quy mô thấp hơn mức tối thiểu theo quy định, trong đó 101 trường mầm non, 12 trường tiểu học, 34 trường THCS và 2 trường THPT.

Ngoài hệ thống giáo dục mầm non, phổ thông, Thanh Hóa hiện có 24 cơ sở giáo dục thường xuyên công lập, gồm 23 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên và 1 Trung tâm Giáo dục thường xuyên - Kỹ thuật tổng hợp tỉnh; cùng 8 trường trung cấp công lập thuộc phạm vi quản lý của địa phương.

Theo phương án được phê duyệt, việc tổ chức lại mạng lưới cơ sở giáo dục được thực hiện trên cơ sở quy mô học sinh, điều kiện địa lý, giao thông và đặc điểm thực tế từng địa phương, bảo đảm vừa tinh gọn đầu mối, vừa duy trì cơ hội học tập của người dân.

Đối với 16 xã biên giới đất liền, tỉnh Thanh Hóa định hướng sắp xếp thành 1 trường mầm non và 1 trường phổ thông liên cấp tiểu học và THCS. Với những xã chỉ có 1 trường mầm non, 1 trường tiểu học và 1 trường THCS, giữ nguyên trường mầm non, đồng thời sắp xếp trường tiểu học và THCS thành trường phổ thông liên cấp.

Đối với các xã, phường còn lại, địa phương căn cứ điều kiện cụ thể để lựa chọn phương án phù hợp; khuyến khích mô hình trường học một cấp học đa cơ sở tại những nơi có điều kiện thuận lợi.

Đối với cấp THPT, mỗi đơn vị hành chính cấp xã được bố trí tối đa 1 trường THPT công lập. Riêng khu vực đô thị có mật độ dân số cao, nếu tổng quy mô các trường THPT công lập trên địa bàn vượt 100 lớp, có thể xem xét bố trí tối đa 2 trường.

Việc sắp xếp phải bảo đảm phù hợp vùng tuyển sinh, khoảng cách đi học, điều kiện giao thông và khả năng khai thác hiệu quả cơ sở vật chất hiện có.

Đối với giáo dục thường xuyên, tỉnh Thanh Hóa sẽ sắp xếp các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên có quy mô đào tạo nhỏ, ít lớp, ít học viên, hoạt động chưa hiệu quả hoặc có vị trí gần nhau, thuận lợi cho việc tổ chức lại.

Sau sắp xếp, các cơ sở phải tiếp tục đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên, đào tạo nghề và học tập suốt đời của người dân trên địa bàn liên xã, phường, không làm ảnh hưởng quyền học tập của người học. Tỉnh Thanh Hóa cũng định hướng thí điểm chuyển đổi một số cơ sở giáo dục thường xuyên sang mô hình trường trung học nghề tại những khu vực đủ điều kiện.

Đối với 8 trường trung cấp công lập, việc sắp xếp sẽ được thực hiện trên cơ sở rà soát toàn diện về điều kiện hoạt động, mức độ tự chủ, ngành nghề đào tạo, nhu cầu học nghề và vị trí địa lý.

Đáng chú ý, Trường Trung cấp nghề Thanh, Thiếu niên khuyết tật, đặc biệt khó khăn Thanh Hóa sẽ được tổ chức lại thành Trường Giáo dục chuyên biệt Thanh Hóa, nhằm đáp ứng yêu cầu giáo dục, chăm sóc và hỗ trợ người khuyết tật, người học có nhu cầu giáo dục đặc thù.

Một số trường trung cấp cũng được định hướng chuyển đổi sang mô hình trường trung học nghề tại các khu vực liên xã, phường chưa có cơ sở giáo dục thường xuyên, qua đó mở rộng cơ hội học tập và đào tạo nghề cho người dân.