Hà Nội sẽ giải bài toán thiếu giáo viên thế nào trước năm học mới?

Năm học 2026-2027, Hà Nội dự kiến có 2.960 trường mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên với hơn 2,3 triệu học sinh. Trong quá trình chuẩn bị năm học mới, bảo đảm đủ giáo viên, đồng bộ cơ cấu môn học được Thành phố xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm.

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội, tổng biên chế giáo viên mầm non và giáo dục phổ thông công lập được giao gần 90.000 người, hiện có gần 82.000 giáo viên. Thành phố đang triển khai tuyển dụng hơn 3.100 giáo viên, góp phần bổ sung nhân lực cho các cơ sở giáo dục trước năm học mới.

Cùng với tuyển dụng, ngành GD&ĐT Hà Nội đang phối hợp với Sở Nội vụ và UBND cấp xã rà soát nhu cầu của từng đơn vị theo cơ cấu môn học, vị trí việc làm để xây dựng kế hoạch tuyển dụng phù hợp. Các địa phương được yêu cầu thực hiện nghiêm túc, khách quan quy trình thi tuyển, xét tuyển và tiếp nhận viên chức, bảo đảm bổ sung giáo viên kịp thời.

Đáng chú ý, công tác tuyển dụng, tiếp nhận, điều động, thuyên chuyển, biệt phái, bổ nhiệm và quản lý giáo viên, cán bộ quản lý, nhân viên tại các cơ sở giáo dục công lập được thực hiện theo hướng phân cấp, phân quyền. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã ủy quyền cho UBND cấp xã thực hiện một số nhiệm vụ phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Việc phân cấp giúp UBND cấp xã chủ động hơn trong quản lý đội ngũ, rút ngắn thời gian xử lý hồ sơ và kịp thời giải quyết nhu cầu nhân sự của các cơ sở giáo dục. Trong khi đó, Sở GD&ĐT tiếp tục giữ vai trò quản lý Nhà nước, hướng dẫn chuyên môn, kiểm tra, giám sát và điều tiết đội ngũ trên phạm vi toàn Thành phố.

Song song với chuẩn bị giáo viên, Hà Nội đang hoàn tất các điều kiện khác cho năm học mới. Ngành Giáo dục đã hoàn thành rà soát nhu cầu sách giáo khoa trên toàn địa bàn, xây dựng phương án cung ứng phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp và yêu cầu hoàn thành việc cung ứng trước ngày 15/8/2026.

Sở GD&ĐT Hà Nội cũng đã hoàn thành tập huấn sử dụng bộ sách giáo khoa thống nhất cho 100% cán bộ quản lý, giáo viên; chỉ đạo các cơ sở giáo dục rà soát kế hoạch dạy học, chuẩn bị học liệu và thiết bị phục vụ giảng dạy.

Về chất lượng giáo dục, năm học mới Hà Nội sẽ triển khai thêm nhiều giải pháp, trong đó có đưa bộ tiêu chí đánh giá trí tuệ cảm xúc (EQ) vào trường học, tăng cường giáo dục thể chất, giáo dục nghệ thuật và hoạt động trải nghiệm. Lộ trình từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học cũng tiếp tục được thực hiện linh hoạt, phù hợp với điều kiện từng cấp học và cơ sở giáo dục.

Thành phố đồng thời yêu cầu xây dựng bộ thang đo đánh giá chất lượng giáo dục chung, gắn đánh giá năng lực giáo viên với sự tiến bộ của học sinh; rà soát, cắt giảm các hội thi, sự kiện và hoạt động phong trào hình thức để tập trung nguồn lực cho dạy và học thực chất.

Với công tác bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu khai thác hiệu quả hệ thống dữ liệu quản lý an toàn thực phẩm, thẩm định và công khai danh sách các đơn vị đủ điều kiện, góp phần bảo đảm an toàn cho học sinh trong năm học mới.