Tiếng Anh lớp 1: 2 điểm mới đáng chú ý trong dự thảo chương trình

Tiếng Anh lớp 1 được đưa vào Ngoại ngữ 1

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa đăng tải dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số nội dung trong Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 để lấy ý kiến góp ý của các cơ quan, tổ chức, cá nhân trên Cổng thông tin điện tử Bộ GD&ĐT.

Dự thảo được xây dựng nhằm thống nhất định hướng giáo dục ngoại ngữ trong bối cảnh triển khai chủ trương đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Đồng thời, các quy định mới hướng tới tăng cường việc dạy, học và bảo đảm bình đẳng giữa các ngoại ngữ trong nhà trường.

Theo dự thảo, ở cấp tiểu học, Ngoại ngữ 1 được xác định là môn học bắt buộc. Nếu nhà trường lựa chọn tiếng Anh, học sinh sẽ học môn này từ lớp 1 đến lớp 5.

Trường hợp lựa chọn một ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh làm Ngoại ngữ 1, học sinh sẽ học từ lớp 3 đến lớp 5. Ngoại ngữ 1 khác tiếng Anh có thể được tổ chức ở lớp 1 và lớp 2 dưới hình thức môn học tự chọn.

Cách quy định này nhằm đáp ứng định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường nhưng vẫn duy trì cơ hội học các ngoại ngữ khác. Theo Bộ GD&ĐT, việc này cũng tránh cách hiểu rằng chương trình chỉ còn duy nhất tiếng Anh, đồng thời hạn chế xáo trộn đối với học sinh và cơ sở giáo dục.

Học sinh có thể học thêm Ngoại ngữ 2 từ lớp 6

Một điểm đáng chú ý khác trong dự thảo là quy định về Ngoại ngữ 2.

Theo đó, học sinh phổ thông bắt buộc học một ngoại ngữ, được gọi là Ngoại ngữ 1. Học sinh có thể làm quen với ngoại ngữ khác ngay từ cấp tiểu học.

Từ lớp 6, học sinh được lựa chọn học thêm một ngoại ngữ khác, gọi là Ngoại ngữ 2, căn cứ vào nguyện vọng và khả năng đáp ứng của cơ sở giáo dục.

Ngoại ngữ 2 là môn học tự chọn. Các trường có thể tổ chức dạy học từ lớp 6 và kết thúc ở bất kỳ lớp nào, tùy theo nhu cầu của học sinh cũng như điều kiện thực tế của nhà trường.

Dự thảo cũng quy định cơ sở giáo dục được lựa chọn một hoặc nhiều ngoại ngữ, trong đó có tiếng Anh, phù hợp với khả năng đáp ứng để tổ chức dạy học Ngoại ngữ 1.

Tăng cơ hội lựa chọn ngoại ngữ trong trường học

Theo định hướng được nêu trong dự thảo, môn Ngoại ngữ nhằm giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ để sử dụng ngoại ngữ tự tin, hiệu quả trong học tập và giao tiếp.

Chương trình tiếp tục chú trọng phát triển đồng thời 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Nội dung giáo dục ngoại ngữ được xây dựng liên thông từ giai đoạn giáo dục cơ bản đến giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp, trên cơ sở tham chiếu các khung trình độ ngoại ngữ quốc tế và Việt Nam.

Việc sửa đổi, bổ sung các nội dung giáo dục ngoại ngữ được kỳ vọng tạo sự thống nhất với định hướng mới, đồng thời tăng cơ hội lựa chọn ngoại ngữ cho học sinh theo nhu cầu, năng lực và điều kiện tổ chức dạy học của từng cơ sở giáo dục.

Dự thảo Thông tư hiện được Bộ GD&ĐT đăng tải để lấy ý kiến góp ý trước khi hoàn thiện và ban hành.