Bộ GD&ĐT làm việc với tỉnh Lạng Sơn về công tác quản lý giáo dục

Theo thống kê, trên địa bàn tỉnh Lạng Sơn có 647 cơ sở giáo dục với hơn 204.000 học sinh; trong đó có 595 điểm trường ở các cấp mầm non, tiểu học và THCS. Hiện tại tỉnh Lạng Sơn đang triển khai xây dựng 4 trường phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS tại các xã biên giới Khuất Xá, Kiên Mộc, Mẫu Sơn và Quốc Khánh.

Được biết, các công trình đang được triển khai theo đúng kế hoạch, dự kiến bàn giao và đưa vào sử dụng trước ngày 31/7/2026. Cùng với đó, tỉnh Lạng Sơn đã chủ động chuẩn bị các điều kiện để triển khai sử dụng sách giáo khoa thống nhất từ năm học 2026 - 2027; chỉ đạo cập nhật đầy đủ dữ liệu học sinh phục vụ tuyển sinh đầu cấp và chuẩn bị tốt cho Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

Tại buổi làm việc, bà Trần Thanh Nhàn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lạng Sơn kiến nghị Bộ GD&ĐT quan tâm, có ý kiến với các bộ, ngành liên quan bổ sung kinh phí xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp các xã biên giới; sớm ban hành quy định về quản lý, vận hành các trường sau khi đi vào hoạt động. Đồng thời nghiên cứu triển khai phần mềm dùng chung trên toàn quốc nhằm đồng bộ dữ liệu giáo dục.

Phát biểu tại buổi làm việc, Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT đánh giá cao sự chủ động của tỉnh Lạng Sơn trong sắp xếp mạng lưới trường, lớp, bảo đảm chất lượng giáo dục; ghi nhận quyết tâm vượt khó trong triển khai xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới.

Ông Phạm Ngọc Thưởng đề nghị tỉnh Lạng Sơn tiếp tục rà soát, tăng cường công tác quản lý nhà nước đối với giáo dục phổ thông; tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, tài chính và tổ chức hoạt động của các trường, nhất là các trường nội trú xã biên giới sau khi đi vào hoạt động.

Cùng với đó, triển khai hiệu quả việc sử dụng sách giáo khoa thống nhất gắn với kiểm tra, giám sát chất lượng; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu dùng chung trong quản lý giáo dục, góp phần bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục và rút ngắn khoảng cách giữa các vùng miền.

Tại buổi làm việc, các đại biểu cũng đã dành thời gian để trao đổi, làm rõ những thuận lợi, khó khăn trong quá trình triển khai giáo dục phổ thông, nhất là về chính sách cho giáo viên, học sinh; bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo; việc xây dựng và quản lý các trường phổ thông nội trú liên cấp tại 4 xã biên giới.