Lan tỏa văn hóa đọc trong nhà trường từ Ngày Sách và Văn hóa đọc 2026

Từ yêu cầu này, các hoạt động hưởng ứng năm nay được định hướng theo hướng thiết thực, gần gũi và gắn chặt với quá trình dạy - học.

Đọc sách không còn là hoạt động riêng lẻ, mà được tích hợp vào các môn học như Ngữ văn, Lịch sử, Giáo dục công dân hay các hoạt động trải nghiệm, qua đó giúp người học chủ động tiếp cận tri thức, rèn luyện tư duy phản biện và khả năng cảm thụ văn hóa. Những hình thức như viết cảm nhận, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến hay xây dựng dự án học tập từ sách được khuyến khích triển khai rộng rãi.

Song song với đó, vai trò của thư viện trường học tiếp tục được nhấn mạnh như một “trung tâm tri thức” trong nhà trường. Không chỉ dừng lại ở không gian lưu trữ sách, thư viện được yêu cầu đổi mới theo hướng mở, tăng tính tương tác, kết hợp đọc sách với giáo dục kĩ năng sống, thúc đẩy chia sẻ và kết nối.

Mô hình “góc đọc thân thiện” cũng được phát động, ưu tiên tại các khu vực vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, góp phần thu hẹp khoảng cách tiếp cận tri thức.

Trong bối cảnh chuyển đổi số, việc ứng dụng công nghệ vào hoạt động đọc được xem là điểm nhấn đáng chú ý. Các cơ sở giáo dục được khuyến khích khai thác thư viện số, học liệu mở, mã QR và các nền tảng đọc sách điện tử, đồng thời từng bước đưa công cụ trí tuệ nhân tạo vào hỗ trợ đọc như tóm tắt nội dung, gợi ý sách, xây dựng sơ đồ tư duy hay kết nối kiến thức theo chủ đề. Đây được kỳ vọng là cách tiếp cận mới, phù hợp với thói quen học tập của người học trong kỷ nguyên số.

Cùng với đổi mới phương thức tổ chức, việc trang bị kỹ năng thông tin cho học sinh, sinh viên cũng được đặt ra như một yêu cầu quan trọng. Người học không chỉ đọc, mà còn cần biết cách tìm kiếm, đánh giá và sử dụng thông tin hiệu quả trong môi trường số - một năng lực thiết yếu trong học tập suốt đời.

Để các hoạt động đi vào thực chất, Bộ GD&ĐT yêu cầu tăng cường tập huấn cho giáo viên và cán bộ thư viện về ứng dụng công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo trong thiết kế hoạt động khuyến đọc và quản lý tài nguyên số. Đồng thời, công tác truyền thông cũng được đẩy mạnh với nhiều hình thức đa dạng, từ trực quan, trực tiếp đến không gian mạng, nhằm lan tỏa sâu rộng thông điệp về vai trò của sách và văn hóa đọc trong phát triển xã hội học tập.

Trên cơ sở hướng dẫn, các sở GD&ĐT có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, chỉ đạo triển khai đồng bộ tại các cơ sở giáo dục; trong khi các trường đại học gắn hoạt động hưởng ứng với đào tạo và nghiên cứu khoa học, khuyến khích sự tham gia của giảng viên, sinh viên.

Sau khi kết thúc các hoạt động, các đơn vị sẽ lựa chọn những mô hình, hình ảnh, bài viết tiêu biểu để chia sẻ trên nền tảng số; kết quả triển khai được tổng hợp, báo cáo về Bộ GD&ĐT trước ngày 10/5/2026. Qua đó, không chỉ dừng lại ở một sự kiện thường niên, Ngày Sách và Văn hóa đọc tiếp tục được kỳ vọng trở thành điểm tựa để nuôi dưỡng thói quen đọc, lan tỏa tri thức và góp phần xây dựng xã hội học tập trong bối cảnh mới.