Thứ Năm, 3/4/2025
Đọc báo in
Chính trị
Tòa án
Pháp đình
Pháp luật
Xã hội
Văn hóa- Thể thao
Kinh tế
Thế giới
Bạn đọc
Giáo dục
Tâm điểm dư luận
Phóng sự - Ghi chép
Nhắn tin
Cải chính
Công lý xưa và nay
Thông tin doanh nghiệp
Tin địa phương
Cải chính
Công lý xưa và nay
Thông tin doanh nghiệp
Tin địa phương
Đọc báo in
Chính trị
Tòa án
Tiêu điểm
Cải cách tư pháp
Phong trào thi đua
Tòa án địa phương
Nghiệp vụ
Pháp đình
Ký sự pháp đình
Tòa tuyên án
Pháp luật
Hồ sơ vụ án
An ninh trật tự
Tư vấn pháp luật
Xã hội
Đời sống
Môi trường
Sức khỏe
Giao thông
Văn hóa- Thể thao
Văn hóa - Du lịch
Âm nhạc - Phim
Thể thao
Kinh tế
Doanh nghiệp - Doanh nhân
Bất động sản
Tài chính - Ngân hàng
Bảo vệ người tiêu dùng
Thế giới
Chuyển động
Vụ án nổi tiếng
Chuyện lạ bốn phương
Bạn đọc
Nhịp cầu Công lý
Vấn đề quan tâm
Nhân ái
Hồi âm
Giáo dục
Tâm điểm dư luận
Phóng sự - Ghi chép
Nhắn tin
Cải chính
Công lý xưa và nay
Thông tin doanh nghiệp
giáo dục mầm non
Đề xuất 4 nội dung mới trong Chương trình giáo dục mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý với dự thảo Nghị quyết của Quốc hội về đổi mới Chương trình giáo dục mầm non, trong đó đề xuất nhiều nội dung mới để trẻ phát triển toàn diện.
Vấn đề quan tâm
Thanh Hóa tuyển dụng gần 4 nghìn giáo viên
Ngày 3/1, thông tin từ UBND tỉnh Thanh Hóa cho biết, vừa có quyết định về việc tuyển thêm hơn 3.800 giáo trong các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh.
Thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 20 tỉnh, thành phố
Từ năm học 2025-2026, sẽ thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới tại 20 tỉnh, thành phố.
Hà Nội: Ưu tiên phổ cập giáo dục mầm non từ 3-5 tuổi
Phó Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Vũ Thu Hà vừa ký ban hành Kế hoạch số 363/KH-UBND triển khai thực hiện Kế hoạch số 260-KH/TU của Thành ủy Hà Nội về thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW của Bộ Chính trị về "Công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông" trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Lấy ý kiến dự thảo quy định xác định chỉ tiêu tuyển sinh đại học và cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đang lấy ý kiến góp ý dự thảo Thông tư quy định về xác định chỉ tiêu tuyển sinh giáo dục đại học và chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.
Lá cờ đầu của Ngành giáo dục mầm non Hà Tĩnh
Trường Mầm non Hà Huy Tập (TP. Hà Tĩnh) với bề dày hơn 20 năm thành lập và trưởng thành. Đến nay đơn vị đã là trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ II, được UBND tỉnh công nhận danh hiệu “Tập thể Lao động xuất sắc”. Vừa qua tập thể giáo viên nhà trường tiếp tục vinh dự được nhận Cờ thi đua của UBND tỉnh. Xứng đáng là một trong những lá cờ đầu của ngành Giáo dục Mầm non.
Ứng dụng chuyển đổi số mang nhiều hiệu quả trong tuyển sinh
Mới đây, Ban Chỉ đạo tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non năm 2024 họp phiên đầu tiên. Thứ trưởng Hoàng Minh Sơn chủ trì cuộc họp.
Triển khai tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non năm 2024
Theo kế hoạch, thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển bằng hình thức trực tuyến trên hệ thống chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) từ ngày 18/7 và được điều chỉnh nguyện vọng, không giới hạn số lần, đến 17h00 ngày 30/7.
Cả nước còn hơn 5 ngàn phòng học cấp mầm non không an toàn
Trong năm học 2023-2024, theo số liệu thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ở cấp mầm non trên toàn quốc có hơn 5.000 phòng học nhờ, học tạm không đảm bảo an toàn.
Cần giải quyết 3 điểm nghẽn lớn trong giáo dục mầm non
Nêu rõ nội dung trên, Thủ tướng Phạm Minh Chính yêu cầu rà soát, có cơ chế chính sách để huy động mọi nguồn lực cho giáo dục mầm non, nhất là chính sách về thuế, tiếp cận đất đai, tín dụng; vấn đề xã hội hoá, kêu gọi sự đóng góp của người dân; cơ chế, chính sách huy động nguồn lực con người và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong giáo dục mầm non, như vấn đề biên chế giáo viên…
Thủ tướng: Giáo dục mầm non cần tiếp tục thực hiện lộ trình đổi mới căn bản
Khai mạc Phiên họp Ủy ban Quốc gia Đổi mới giáo dục và đào tạo về "Đổi mới, phát triển giáo dục mầm non", Thủ tướng Phạm Minh Chính nêu rõ, giáo dục mầm non cần tiếp tục thực hiện lộ trình đổi mới căn bản, chuẩn bị nền tảng cho trẻ phát triển toàn diện và sẵn sàng cho việc học tập suốt đời, đóng góp vào phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao từ sớm, từ xa.
Xem thêm