Đề Văn tuyển sinh lớp 10 THPT Quảng Ninh 2026: Chạm tới trái tim bằng câu chuyện về ước mơ và sự sẻ chia

Sáng nay (23/6), hơn 17.000 thí sinh Quảng Ninh bước vào môn thi Ngữ văn trong Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027.

Ở phần Đọc hiểu, thí sinh được tiếp cận truyện ngắn “Gọi giấc mơ về” của nhà văn Nguyễn Bích Lan. Câu chuyện kể về một cậu bé luôn mong có chiếc xe đạp như lời hứa của cha sau khi đạt thành tích học tập tốt. Tuy nhiên, đằng sau lời hứa chưa thể thực hiện là những nhọc nhằn, thiếu thốn của gia đình ngư dân nghèo, là nỗi lo cơm áo, học hành... của người thân.

Từ những dòng văn dung dị nhưng giàu cảm xúc, đề thi đặt ra các câu hỏi giúp học sinh không chỉ kiểm tra kỹ năng đọc hiểu mà còn suy ngẫm về tình cảm gia đình, sự cảm thông và khả năng nhìn nhận cuộc sống từ nhiều góc độ khác nhau.

Đặc biệt, câu hỏi nghị luận xã hội yêu cầu học sinh: “Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về sự sẻ chia trong cuộc sống”.

Đây được nhiều người đánh giá là một chủ đề đẹp, gần gũi và giàu ý nghĩa trong bối cảnh xã hội hiện nay.

Trên các diễn đàn giáo dục, nhiều ý kiến bày tỏ sự đồng tình với cách ra đề năm nay. Một phụ huynh chia sẻ: “Đề năm nay thực tế, hay quá. Mong rằng 2K11 thi tốt. Đề văn hay và ý nghĩa, nhất là phần văn nghị luận về sự sẻ chia”.

Một phụ huynh nhận xét: “Đề văn hay, không quá đánh đố học sinh nhưng vẫn có sự phân loại. Bạn nào phân tích được chiều sâu cảm xúc của nhân vật sẽ thể hiện được vốn sống và trí thông minh cảm xúc của mình”.

Trong khi đó, nhiều người sau khi đọc đề cũng cho rằng, đây là một đề thi tạo được cảm hứng viết. “Đọc đề thôi đã thấy cảm xúc trào dâng. Đúng là văn chương không chỉ để học mà còn để nuôi dưỡng tâm hồn” - một bình luận nhận được nhiều sự đồng tình trên mạng xã hội.

Theo đánh giá của một số giáo viên Ngữ văn, điểm đáng ghi nhận của đề thi năm nay là sự kết nối tự nhiên giữa văn bản đọc hiểu và phần nghị luận xã hội. Từ câu chuyện về một cậu bé biết thấu hiểu hoàn cảnh gia đình, biết đặt tình yêu thương lên trên mong muốn cá nhân, đề thi dẫn dắt học sinh đến suy nghĩ về sự sẻ chia - một giá trị cốt lõi giúp con người gắn kết với nhau trong cuộc sống.

Đây là dạng đề mở, tạo cơ hội để học sinh được bày tỏ quan điểm cá nhân, kể lại những trải nghiệm thực tế và thể hiện cảm xúc chân thành thay vì học thuộc những khuôn mẫu có sẵn. Đồng thời, đề thi vẫn đảm bảo khả năng phân hóa thông qua việc đánh giá tư duy, khả năng lập luận, vốn sống và chiều sâu cảm nhận của thí sinh.

Chia sẻ với PV Công lý, một giáo viên Ngữ văn THCS trên địa bàn tỉnh Quảng Ninh nhận định: “Đề thi bám sát định hướng Chương trình giáo dục phổ thông 2018, có tính phân hóa. Ngữ liệu Đọc hiểu và vấn đề nghị luận xã hội đều mang ý nghĩa nhân văn, gần gũi, có hướng mở để học sinh thể hiện suy nghĩ, quan điểm cá nhân.
Phần Viết sử dụng dạng nghị luận xã hội học sinh đã được làm quen từ lớp 8, dù không phải dạng trọng tâm ở lớp 9 nhưng nếu nắm chắc kỹ năng, biết cách lập luận và trình bày quan điểm rõ ràng, các em vẫn có thể hoàn thành tốt bài thi”.

“Điều giáo viên, học sinh và phụ huynh quan tâm, mong chờ nhất lúc này là hướng dẫn chấm, đáp án của Sở sẽ được xây dựng theo hướng nào. Bởi với những đề thi có tính mở, điều quan trọng là đáp án cũng cần có sự linh hoạt, ghi nhận những cách tiếp cận, cách cảm nhận khác nhau của học sinh nếu phù hợp với yêu cầu đề bài và có lập luận thuyết phục.

Điều nhiều người lo ngại là có những đề bài mở nhưng cách chấm lại quá bó hẹp, vô tình khiến học sinh phải đi theo một khuôn mẫu suy nghĩ, cảm nhận đã định sẵn. Thực tế, một số tranh luận gần đây quanh các đề thi cũng cho thấy đây là vấn đề cần được đặc biệt lưu ý trong quá trình đổi mới kiểm tra, đánh giá - để đề mở thực sự mở và khuyến khích tư duy độc lập của học sinh”, giáo viên trên cho hay.

Trong bối cảnh giáo dục ngày càng chú trọng phát triển phẩm chất, năng lực và kỹ năng sống, việc lựa chọn chủ đề “sự sẻ chia” được xem là thông điệp giàu ý nghĩa gửi tới thế hệ trẻ: biết yêu thương, đồng cảm và sống có trách nhiệm với cộng đồng.

Theo báo cáo nhanh từ các Hội đồng coi thi tuyển sinh THPT trên địa bàn tỉnh, môn Ngữ văn sáng 23/6 diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng quy chế. Số thí sinh đăng ký dự thi: 17.265, số thí sinh có mặt: 17.170, số thí sinh vắng: 95, trong đó: Được tuyển thẳng: 03, đã trúng tuyển trường tại Hà Nội: 02, bỏ thi/không có lý do: 90.

Theo ghi nhận từ các điểm thi, mọi hoạt động coi thi cơ bản diễn ra bình thường, không phát sinh tình huống bất thường.

Hoàng Hà