Cao Bằng xây dựng mô hình đại học xanh, số, đào tạo thực tiễn và hội nhập quốc tế

Cùng dự có lãnh đạo một số sở, ngành của tỉnh. Về phía Đại học Thái Nguyên có Tiến sĩ Nguyễn Văn Tảo, Bí thư Đảng ủy; PGS.TS Hoàng Văn Hùng, Giám đốc Đại học Thái Nguyên cùng hiệu trưởng các trường đại học thành viên.

Chủ trương đã thống nhất, chuyển ngay sang triển khai

Điểm đáng chú ý của buổi làm việc là sự thống nhất rõ ràng về chủ trương, mô hình và lộ trình. Vấn đề không còn là “có làm hay không”, mà là tổ chức triển khai như thế nào cho hiệu quả và kịp thời, đúng tinh thần chỉ đạo của Trung ương.

Trong bối cảnh Cao Bằng đã hoàn tất sắp xếp đơn vị hành chính, không còn cấp huyện, phân hiệu đại học được xác định gắn trực tiếp với không gian phát triển mới của tỉnh, kết nối thẳng từ cấp tỉnh đến các phường, xã, thuận lợi cho quản trị, điều phối và huy động nguồn lực.

Việc thành lập phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Cao Bằng được đánh giá có ý nghĩa đặc biệt về chính trị, kinh tế và xã hội: vừa mở rộng cơ hội học tập cho con em đồng bào các dân tộc thiểu số, vừa phục vụ đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; đồng thời tạo nền tảng lâu dài cho phát triển kinh tế – xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh của địa phương.

Định hướng đại học xanh, đại học số và đào tạo “thực chiến”

Tại buổi làm việc, hai bên thống nhất định hướng xây dựng phân hiệu theo mô hình đại học xanh – đại học số – đào tạo thực chiến.

Không chỉ dừng ở giảng dạy lý thuyết, phân hiệu được xác định đào tạo gắn chặt với doanh nghiệp và dự án thật, với sự tham gia trực tiếp của doanh nghiệp trong và ngoài nước ngay từ khâu xây dựng chương trình, tổ chức thực tập, đánh giá và tuyển dụng.

Các ngành đào tạo sẽ gắn với những dự án hạ tầng, logistics, chế biến, du lịch, thương mại biên giới đang và sẽ triển khai tại khu vực. Đây cũng là các lĩnh vực trọng tâm trong khuôn khổ hợp tác đã được UBND ba tỉnh Cao Bằng – Lạng Sơn – Thái Nguyên ký kết, hình thành không gian liên kết phát triển liên tỉnh.

Theo cách tiếp cận này, phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Cao Bằng không chỉ đào tạo “người có bằng”, mà hướng tới đào tạo nhân lực có thể làm việc ngay, tham gia trực tiếp vào các chuỗi dự án, chuỗi giá trị đang hình thành trong vùng.

Song song với đó, mô hình đại học số cho phép chia sẻ học liệu, giảng viên, chương trình đào tạo trong toàn hệ thống Đại học Thái Nguyên, giúp học sinh vùng sâu, vùng xa tiếp cận giáo dục đại học chất lượng cao với chi phí hợp lý hơn.

Bài toán người học và lời giải từ thực tiễn

Câu hỏi về khả năng thu hút người học được đặt ra một cách thẳng thắn tại buổi làm việc. Thực tế cho thấy Cao Bằng là tỉnh có tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số cao, nhu cầu học tiếp sau trung học lớn, nhưng khả năng theo học tại các trung tâm đại học xa còn hạn chế do điều kiện kinh tế và hoàn cảnh gia đình.

Việc có một phân hiệu đại học ngay tại địa phương giúp giảm đáng kể chi phí học tập, sinh hoạt, đồng thời tạo tâm lý yên tâm cho gia đình và người học. Bên cạnh đó, mô hình đào tạo gắn với doanh nghiệp và dự án cụ thể giúp người học nhìn thấy rõ đầu ra việc làm, thay vì học xong mới tìm việc. Đây được xem là yếu tố then chốt để thu hút và giữ chân sinh viên.

Không gian phục vụ của phân hiệu cũng không bó hẹp trong phạm vi tỉnh Cao Bằng, mà có khả năng thu hút người học từ các địa phương lân cận trong khu vực hợp tác Cao Bằng – Lạng Sơn – Thái Nguyên, nhất là ở các ngành logistics, du lịch, ngôn ngữ và công nghệ thông tin.

Mở rộng hợp tác quốc tế

Một điểm nhấn quan trọng khác là định hướng hợp tác quốc tế, nhất là trong không gian giáo dục – đào tạo xuyên biên giới với Quảng Tây và rộng hơn là Trung Quốc.

Trong bối cảnh Quảng Tây và Trung Quốc là những trung tâm đào tạo, nghiên cứu và đổi mới sáng tạo mạnh trong nhiều lĩnh vực Việt Nam đang có nhu cầu lớn, việc đặt phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Cao Bằng mở ra khả năng liên kết đào tạo, trao đổi sinh viên, thực tập doanh nghiệp và chuyển giao công nghệ.

Điều này giúp nâng sức hút của phân hiệu, không chỉ với người học trong tỉnh mà cả khu vực, đồng thời góp phần định hình Cao Bằng là “vùng học hỏi” trong không gian hợp tác giáo dục khu vực.

Việc lựa chọn Đại học Thái Nguyên làm đối tác chiến lược là lợi thế quan trọng. Đây là một trong những đại học vùng có quy mô đào tạo lớn nhất cả nước, đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, với số lượng sinh viên thuộc nhóm đông nhất toàn quốc.

Đại học Thái Nguyên có kinh nghiệm đào tạo nguồn nhân lực cho khu vực trung du và miền núi, mạng lưới hợp tác quốc tế rộng, đồng thời đã triển khai thành công nhiều mô hình phân hiệu và cơ sở đào tạo ngoài trụ sở chính. Đây là nền tảng quan trọng để phân hiệu tại Cao Bằng đi thẳng vào mô hình hiện đại, bảo đảm chất lượng ngay từ đầu.

Theo lộ trình đã thống nhất, trong tháng 2/2026, tỉnh Cao Bằng sẽ thành lập Tổ công tác xây dựng Đề án; tháng 3/2026 hoàn thiện hồ sơ trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt chủ trương thành lập phân hiệu.

Việc thống nhất chủ trương và triển khai ngay cho thấy cách làm quyết liệt, “ngay và luôn” của Cao Bằng: không chờ đủ điều kiện mới hành động, mà vừa làm vừa hoàn thiện, bám sát chỉ đạo và nhu cầu phát triển thực tiễn.

Trong bối cảnh nhiều tỉnh miền núi vẫn loay hoay tìm mô hình phát triển, Cao Bằng lựa chọn giáo dục đại học làm đòn bẩy, coi đầu tư cho con người là đầu tư chiến lược lâu dài. Nếu được triển khai đúng hướng, phân hiệu Đại học Thái Nguyên tại Cao Bằng không chỉ có người học, mà còn có thể trở thành hạt nhân tri thức và đổi mới sáng tạo của cả vùng Đông Bắc trong giai đoạn tới.

Nguyễn Liên