Kỳ thi THPT quốc gia 2017: Hải Phòng có 18.692 thí sinh đăng ký dự thi

Tại buổi làm việc với Ban chỉ đạo cụm thi Hải Phòng (cụm thi số 3), đoàn công tác của Bộ GD-ĐT đã đi kiểm tra thực tế tại một số điểm thi, khu vực in sao đề thi.

Toàn thành phố Hải Phòng có 18.692 thí sinh đăng ký dự thi. Ảnh: Hải Nam.

Chia sẻ về công tác chuẩn bị cho kỳ thi THPT quốc gia năm 2017, ông Nguyễn Xuân Trường, Giám đốc Sở GD-ĐT Hải Phòng cho biết: “Qua công tác chuẩn bị, tập huấn, kỳ thi sắp tới sẽ diễn ra an toàn, nghiêm túc, khách quan. Ngoài sự vào cuộc của các Sở, ban, ngành, điểm mới năm nay là có sự tham gia của lực lượng phòng cháy chữa cháy. Ba phòng thi sẽ có một cán bộ giám sát trong khi quy chế thi quy định là bảy phòng thi một cán bộ giám sát”.

Để kỳ thi THPT quốc gia 2017 thuận lợi, Bộ GD-ĐT cử thêm các trường Đại học Hàng Hải, trường Đại học Y dược Hải Phòng và trường Đại học Hải Phòng phối hợp với Sở GD-ĐT Hải Phòng.

Làm việc với Sở GD-ĐT, đại diện Bộ GD-ĐT,  PGS, TS Mai Văn Trinh, Cục Trưởng Quản lý chất lượng, Bộ GD-ĐT cho biết: “Nhìn chung Hải Phòng đã làm tốt công tác chuẩn bị cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ coi thi. Ở trong các phòng thi có đầy đủ bàn, ghế, bảo đảm ánh sáng; khu vực xung quanh điểm thi có tường rào bao quanh”.

“Đáng chú ý, tại khu vực in sao đề thi đã bảo đảm ba vòng cách ly độc lập, bảo đảm hệ thống máy in; có cán bộ trông coi, bảo vệ đề thi 24/24”, PGS, TS Mai Văn Trinh nhấn mạnh.

Được biết năm nay, kỳ thi THPT quốc gia 2017 diễn ra sớm hơn những năm trước. Từ ngày 22/6 đến 24/6, gồm 3 bài độc lập (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ) và 2 bài tổ hợp là Khoa học tự nhiên (Vật lý, Hóa học, Sinh học), Khoa học xã hội (Lịch sử, Địa lý, Giáo dục công dân) đối với thí sinh học chương trình THPT; tổ hợp các môn Lịch sử, Địa lý với thí sinh học chương trình giáo dục thường xuyên.

Các môn Toán, Ngoại ngữ, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội sẽ thi theo hình thức trắc nghiệm khách quan. Riêng môn Ngữ văn thi tự luận.

Đề thi THPT quốc gia 2017 cũng sẽ tập trung chủ yếu vào phần kiến thức ở lớp 12, tiếp tục theo hướng đánh giá năng lực người học cũng như tăng cường vận dụng kiến thức, các câu hỏi mở, giảm yêu cầu thuộc lòng, ghi nhớ máy móc hay trả lời theo khuôn mẫu có sẵn.